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新东方老师好|史英杰:课堂是流动的河流 而非断续的沟渠

发布时间: 2019-10-31 点击数:

  多年来,史老师致力于阅读与写作的研究与实践,她是青岛市市南区语文名师,任新东方泡泡语文研发主管。

  史老师毕业于西南科技大学汉语言文学专业,曾获小教高级职称,高级家庭教育指导师职称。曾荣获市南区优秀班主任、市南区语文学科带头人等称号。《让阅读与写作比翼双飞》、《聚焦课内,习作整合》《生活化作文之我见》等论文曾在市南区教研论坛中进行交流并发表在《青岛教育》等报刊杂志。

  课堂上,史老师教四个大语文班,带班率90.67%。她坦言要感谢新东方,让她的语文生命得以延续。史老师选择新东方有两点原因,对俞敏洪老师的敬仰和对语文教育的热爱。

  从教29年,正如她永远29岁年轻的心,史老师说,“我在公立学校从教12年,私立学校17年,有过两次辞职,每次辞职的理由都很时髦:“世界那么大,我想去看看。生活不只是眼前的苟且,还有诗和远方。”

  史老师认为,好的“课感”就是老师往教室里一站,师生之间就自然形成一种“气场”。这种气场,缘于师生间相互的信赖、欣赏与期待,在这个“场”里,教师与学生,有天然的默契,师生关系是“融”的,而不是“隔”的,在这个“场”里,课堂是流动的河流,而不是断续的沟渠。

  如果,下课后,学生还能“缠着”老师追问,还能“沉浸”在课堂氛围里不能自拔,那就是高境界的好“课感”了。史老师坚信,“课感”是感,既然是“感”必然带着观课者的主观感受。有时候是说不清道不明的,每个人心里的评价尺度,也都是有差异的,这就要求老师为好的课程感受而努力。

  史老师相信真诚能被家长看得到,听得到,北京地铁1号线全线停运,香港一码中特免费公开。感受得到,真诚是良好沟通的唯一法宝。作为一位高级家庭教育指导师,她既能站在老师的角度去引领,又站在家长的立场去考虑问题。

  语文姓“语”名“文”。而语文课堂教学就应该返璞归真,史老师坚持抓好语言文字的训练点,扎扎实实地进行语言文字的训练,提高学生的听说读写能力。

  史老师深信,阅读教学要以读为本,通过不同形式的读,安徽2019高考录取查询开通合肥一中发布提取档案注意事项,读出自己的体验,感悟文本的内涵。就像叶圣陶说的那样:“设身处地,激昂处还它个激昂,委婉处还它个委婉”。

  史老师很认同全国著名教师窦桂梅的观点,语文课堂就是一条有待引发出来的生命之河,手机最快现场开奖直播这条生命之河应该是“温暖的”、“恒温的”,而不是忽冷忽热的,这条温暖的河需要用教师的激情来开掘。

  在这个日新月异的信息时代,史老师坚信学生的阅读不能仅局限于语文学科的教学领域,数学、英语、音乐、美术、科学等学科都在呼唤课内与课外的结合,科内与科外的整合。这就要求不仅每个学科的老师要读书,且每个学科的老师都有指导学生读书的责任。

  史老师这样谈道:“数学老师需要看一看《数学的故事》,学会用东方数学思考,用西方数学构建;英语老师需要读一读《语言是如何学会的》看一看作者是如何尽力抛开晦涩的专业语言,用简洁明了的英语深入浅出;美术老师要了解一下剪纸的历史与文化,甚至还可以给孩子讲一讲剪桐封帝的故事。”

  凡是成功的优秀老师,无论他处于哪种类型的学校,无不以其人格的魅力之光照亮学生的心灵,并潜移默化地影响着学生的人格发展。史老师正是这样,让文化追求成为心中的宝藏,从而充满魅力地站在学生的面前。

  史老师坦言,希望有一天,当孩子们再接触到《红楼梦》《论语》《诗经》《搜神记》《史记》的时候,能恍然道:我的新东方大语文史老师曾经教过,如此而已。返回搜狐,查看更多

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